我市集团化办学改革推动义务教育优质均衡发展

<div style='font-size: 16px!important;line-height: 28px!important;text-align: justify;color: #777!important;'>资源共享管理互鉴教研联动</div><div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>我市集团化办学改革推动义务教育优质均衡发展</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>秦皇岛日报&nbsp&nbsp2025-05-26</div><div><img id='paperImg' style='max-width: 100%;height: auto' src='//img.founderfx.cn/epaper/202505/26/07f74e0e33bf428db295989dd8c112d0/1.jpg' alt='' class='page-img'/></div><p>本报讯（记者孙雪梅）推进学区化集团化办学，促进教育优质均衡发展，是深化基础教育领域综合改革，满足人民群众享受高质量教育需求的重要举措。近年来，我市着眼基础教育扩优提质工作全局，聚焦推进义务教育优质均衡发展、实现城乡基本教育公共服务均等化发展目标，努力推进学前教育、义务教育阶段集团化办学，让“家门口的好学校”越来越多，人民群众对教育的获得感持续提升。</p><p>5月20日，位于海港区北部工业区的市第七中学集团桃源校区项目现场一派繁忙的施工景象。项目拟建14轨制42个教学班，可同时容纳2000余名学生就读，预计于2026年完工投入使用。</p><p>“看着学校一天一天建起来，想到将来孩子在家门口就能上优质初中，心里特别高兴！”九里桃源小区居民王红艳说。</p><p>为了促进义务教育优质均衡发展，从2018年起，市教育局在全市范围内启动集团化办学管理模式改革。海港区率先实施，其他县区积极跟进，探索出“组建名校教育集团”“组建发展共同体”“委托名校管理新建校”“组建联合校”“学区内一体化管理”等多种模式，组建了22个教育集团（共同体、联合校等），辐射带动90多所学校（幼儿园）共同发展，让优质教育资源惠及更多学生。</p><p>“集团各校区之间加强学习与交流，通过优质资源共享、管理互鉴、教研联动等方式，在更大范围、更高层次、更深程度上实现协同发展……”近日，市第七中学集团教学工作会议在文化路校区召开。会议以“深耕三新促改革，锚定素养提质量”为主题，全面部署了集团教学工作。</p><p>2018至2024年期间，市第七中学龙头校、玉龙湾校区教学质量稳居全区前列，得到学生和家长的一致好评，半岛校区教学质量逐年提升，英才校区教学模式得到社会广泛认可，集团各校区均获得海港区教学质量进步奖。</p><p>市第七中学集团采用“名校+薄弱校+新建校+合作校”的办学模式，旨在辐射带动多校区协同发展。目前，市第七中学集团共有文化路、在水一方、半岛、玉龙湾、英才5个校区，九里桃源校区、产业新城第一中学校区正在规划建设中，计划2026年投入使用。</p><p>如今，抚宁区、秦皇岛经济技术开发区也借鉴海港区模式，将新建学校、薄弱学校纳入教育集团管理。卢龙县为促进乡村学校质量提升，实施了义务教育城乡联合校建设工程，打破行政区域界限，以“一托三”形式，将县城6所优质学校与18所农村学校组建为6所联合校，构建“不同法人单位联校协调管理”的新机制，实现“强一所拉一片”的办学目标。青龙满族自治县为加强乡村小规模学校、教学点管理，采取部分学区内设置中心校为法人校、其他学校由中心校派驻人员管理、教师在学区内统筹调配的方式，探索形成学区一体化管理机制，实现“抓一点带一面”的办学目标。其他县区也根据各自实际形成了“学科中心组教研联合体”“捆绑式办学共同体”等模式。2023年，市第七中学集团和青龙满族中学开展合作办学，我市集团化办学进入跨区域合作阶段。</p><p>市委教育工委书记、局长肖凤利说：“市教育局将持续加大对县区实施集团化办学的支持力度，推动县区建立集团化办学增量评价、创新评价、过程评价、长效评价等专门性评价体系，建立集团学校进有所需、退有所据的动态管理机制，推动集团化办学实现由浅入深的提升、从量到质的转变，打造一批区域教育品牌，使群众获得感的成色更足、幸福感的本色更亮。”</p>

<div style='font-size: 16px!important;line-height: 28px!important;text-align: justify;color: #777!important;'>资源共享管理互鉴教研联动</div><div style='font-size: 22px!important;line-height: 34px!important;text-align: justify!important;color: #000!important'>我市集团化办学改革推动义务教育优质均衡发展</div><div style='font-size: 14px!important;line-height: 22px!important;text-align: left!important;color: #777!important;margin-top: 20px;'>秦皇岛日报&nbsp&nbsp2025-05-26</div><p>本报讯（记者孙雪梅）推进学区化集团化办学，促进教育优质均衡发展，是深化基础教育领域综合改革，满足人民群众享受高质量教育需求的重要举措。近年来，我市着眼基础教育扩优提质工作全局，聚焦推进义务教育优质均衡发展、实现城乡基本教育公共服务均等化发展目标，努力推进学前教育、义务教育阶段集团化办学，让“家门口的好学校”越来越多，人民群众对教育的获得感持续提升。</p><p>5月20日，位于海港区北部工业区的市第七中学集团桃源校区项目现场一派繁忙的施工景象。项目拟建14轨制42个教学班，可同时容纳2000余名学生就读，预计于2026年完工投入使用。</p><p>“看着学校一天一天建起来，想到将来孩子在家门口就能上优质初中，心里特别高兴！”九里桃源小区居民王红艳说。</p><p>为了促进义务教育优质均衡发展，从2018年起，市教育局在全市范围内启动集团化办学管理模式改革。海港区率先实施，其他县区积极跟进，探索出“组建名校教育集团”“组建发展共同体”“委托名校管理新建校”“组建联合校”“学区内一体化管理”等多种模式，组建了22个教育集团（共同体、联合校等），辐射带动90多所学校（幼儿园）共同发展，让优质教育资源惠及更多学生。</p><p>“集团各校区之间加强学习与交流，通过优质资源共享、管理互鉴、教研联动等方式，在更大范围、更高层次、更深程度上实现协同发展……”近日，市第七中学集团教学工作会议在文化路校区召开。会议以“深耕三新促改革，锚定素养提质量”为主题，全面部署了集团教学工作。</p><p>2018至2024年期间，市第七中学龙头校、玉龙湾校区教学质量稳居全区前列，得到学生和家长的一致好评，半岛校区教学质量逐年提升，英才校区教学模式得到社会广泛认可，集团各校区均获得海港区教学质量进步奖。</p><p>市第七中学集团采用“名校+薄弱校+新建校+合作校”的办学模式，旨在辐射带动多校区协同发展。目前，市第七中学集团共有文化路、在水一方、半岛、玉龙湾、英才5个校区，九里桃源校区、产业新城第一中学校区正在规划建设中，计划2026年投入使用。</p><p>如今，抚宁区、秦皇岛经济技术开发区也借鉴海港区模式，将新建学校、薄弱学校纳入教育集团管理。卢龙县为促进乡村学校质量提升，实施了义务教育城乡联合校建设工程，打破行政区域界限，以“一托三”形式，将县城6所优质学校与18所农村学校组建为6所联合校，构建“不同法人单位联校协调管理”的新机制，实现“强一所拉一片”的办学目标。青龙满族自治县为加强乡村小规模学校、教学点管理，采取部分学区内设置中心校为法人校、其他学校由中心校派驻人员管理、教师在学区内统筹调配的方式，探索形成学区一体化管理机制，实现“抓一点带一面”的办学目标。其他县区也根据各自实际形成了“学科中心组教研联合体”“捆绑式办学共同体”等模式。2023年，市第七中学集团和青龙满族中学开展合作办学，我市集团化办学进入跨区域合作阶段。</p><p>市委教育工委书记、局长肖凤利说：“市教育局将持续加大对县区实施集团化办学的支持力度，推动县区建立集团化办学增量评价、创新评价、过程评价、长效评价等专门性评价体系，建立集团学校进有所需、退有所据的动态管理机制，推动集团化办学实现由浅入深的提升、从量到质的转变，打造一批区域教育品牌，使群众获得感的成色更足、幸福感的本色更亮。”</p>